当前位置：首页 > 读书有道 > 正文内容

十五天看完资治通鉴，合上书却发现什么也没记住，看书的意义哪里？

温州青年2024-02-12读书有道1040
前段时间我在知乎看到了这样一个问题：
“十五天看完资治通鉴，合上书却发现什么也没记住，忽然觉得很迷茫，看书的意义哪里？”
不知道你有没有过类似的经历和迷茫，反正我有过，我身边的朋友也有过。
总听人书要多读书，读经典书，于是花时间逼自己啃下大部头，但是一扭头发现啥也没记住，啥改变也没发生，多少有点迷茫和小崩溃。
「读书的意义到底是什么？」
在回答这个问题之前，我想先和你分享我的几件小事。

01/
两周前我花了一个周末的时间，系统整理了一遍我的微信读书，把书架里面的书从1000本缩减到了50本。
是的，你没看错，1000本。
我也是在删减的过程中才意识到自己原来不知不觉存了这么多书。
别觉得这有什么了不起的，恰恰相反，这1000本书让我觉得很羞耻。
因为这其实恰恰意味着我经常读不完一本书，所以才会无止境地收藏。也就是说，我的阅读一定是漫无目的，毫无规划的。
事实上也确实如此。
我之所以会去做这件事，就是因为感觉到「打开微信读书」这件事已经会给我造成潜在的压力了。每次打开都不知道要读哪本，总觉得每本都很好，都该读，然后结果就是——随便浏览几本，退出软件，打开B站，找个读书博主的解读，随便听听，结束。
所以我花了两个晚上，重新整理自己的书架，也即重新审视了自己的阅读管理。
在过程中我问了自己四个问题：
第一，我为什么要阅读？
第二，我能读多少？
第三，我存在的问题是什么？
第四，我怎么解决？
着四个问题我觉得非常好，它们把我引向了这样一个答案：
我一年确定能读80本书，我阅读是为了提高生活质量，提高思考能力，学习写作方法和收集素材，这些和我的生活及事业息息相关，我目前的问题就是没有总分心去看“更好的”书，结果啥也没看。
而解决方法就是：
把感兴趣的书加入根据目的划分的书单，然后从中挑出80本放在书架上作为今年的必读，平均每个月2本不到。
读完这2本如果还有能量的话，我就再读额外感兴趣的书。新收集的书也放在书单而不是书架上，避免分散注意力。
我践行了2周，效果很不错，注意力被缩窄之后阅读效率也就起来了，平均一个月能读15～20本书，大大超出我的预计。
并且因为明确知道后面还有多少要做，所以也就不容易分心，专注在自己的阅读轨道上了。
这两周又有了一点小调整，但是大体如此。
这件事给了我两个重要结论：
1）书不是越多越好。多往往会导致混乱，分心，坍塌。要警惕“多”的陷阱。
2）效率来自约束。价值同样来自约束。未经取舍的人生不值得过，未经取舍的书不值得读。

02/
你读过《风吹半夏》的原著么？
《都挺好》的呢？
《熔炉》《我是余欢水》《使女的故事》《告白》······
你大概率没读过。
我读过。我最近在狂读小说，大概每天3小时，2周的时间读完了6本小说，还有4本读了30%放弃。
读完了的，都做了详细的笔记；
没读完的，也写了为什么没读完的原因。
为什么要做这件事呢？
因为我在学习写小说。
而且我读的小说只有一个共性：被影视化改编过的。
我想知道它们有什么共性并且加以，这就是对我来说的意义。
但是对你来说，这些小说大概率一点意义都没有，顶多算是消遣。
而我在做的这件事情也没告诉什么人，因为我不需要从任何人那里获得任何对这件事的评价，不需要通过他们构成意义。
这件事的价值是我赋予它的。

03/
差不多是进入到29岁的这一年，我就不再进行无目的的阅读了。
我这两年尤其觉得，人的阅读至少是分为四个阶段：
第一阶段，20岁之前，博览群书，不求甚解。以小说，通识，天文地理，科学历史，名家名作为主。
这一阶段的目的不是读懂，而是：
一，建立阅读兴趣，知道读书原来这么有趣；
二，建立常识基础，为后续的理解做铺垫；
三，见识过最好的，有一点阅读的审美能力。
这其实就是我们的基础教育在做的事情。
第二阶段，20～30之间，阅读成人世界所需要的内容。要读懂，要做笔记，还要结合行动。
重点在于健康管理，行为科学，经济学和社会学，心理学，逻辑，法律，价值观塑造，亲密关系，以及一些社交礼仪。
这一阶段的阅读不求深入，但求了解，目的是服务于独立成年人的自我建立。
包括：
一，作为一个人类，如何养护并管理好自己的身体，大脑，心灵，情绪，精力，专注力，从而有能力自主调整状态，以服务好后续的工作和创造。
二，作为一个社会人，如何养护好身边的关系，包括爱人，家人，友人，弱关系人，从而给到自己足够的情感支柱；
三，作为一个成年人，如何在世界中得以自洽地存在，做出正确的决策，这就要了解社会运转机制，以防自己被社会愚弄。并建立自我的价值体系，成熟的三观和判断能力。
这是我自己前几年一直在做的事。也是很多人零零碎碎在做的事。
第三阶段，30～50之间，明确方向，单点突破，以需求驱动，算法式阅读。
不必把书读完，只读对自己有用的书，甚至只读有用的部分，读一本就要有一本的功效。
对当下无用的，哪怕再好也要暂时放弃，来日再读。
如果是出于小用，就读方法论，教科类，经验类，素材类；
如果是出于大用，就读传记，行业观察思考，史哲类。
如果说，第一阶段是把书当作朋友，第二阶段是把书当作老师，那么第三阶段就是把书当作工具。
我现在差不多就是第三阶段。
第四阶段：50～后，自由阅读。
也许是40岁，也许是60岁，但是总有一个阶段，你会结束事业需求，重心回到自己手里，由你决定是探索内心，探索宇宙，还是建立事业第二春，还是学习做饭养生，或者朋克摇滚。
可以像小孩一样好读书不求甚解，也可以再次深挖一个领域，也可以回头去读那些之前错过了的书。

04/
现在我们可以说回《资治通鉴》了。
于我而言，如果现在如果要阅读资治通鉴，要么是出于小用——我写的某个内容需要史书里的素材，我快速阅读；
要么是出于大用——我想成为历史方向的专业人士，希望我的内容能更有历史眼光，更有深度，我详细阅读。
否则我是不会花时间去读它的。
它或许很好，但不是必读，不是现在。现在对我来说它没有意义。
所以，如果你提问“读书有什么意义”，我能给你说出1234来。
但是你问“读了《资治通鉴》感觉没意义”，那我觉得这事儿确实没什么意义。

05/
为啥想写这个事情呢，因为很想通过“读书的意义”这事儿来说明白“意义的意义”这个事儿。
我很反感一切一刀切的装逼言论，比如：
“读书不需要意义，阅读就是最大的意义”
“读书总比不读好，高分经典书一定有价值，读就对了”
以及
“做事情不需要意义”
“追求意义你就跑偏了”
“工作不需要意义，唯一的意义就是赚钱”
我觉得这都挺鸡汤的。就像小时候爸妈随口拽一句看起来很有道理的话糊弄我，但其实他们自己也没想明白。
啥叫「意义」？「意义」就是为啥。
为了钱，钱就是意义；
为了知识，知识就是意义；
像我一样为了锻炼脑子，不让自己被短视频毒害，那这也是它的意义。
甚至有人读书只是为了满足自己的虚荣心，那这也是意义。
「意义」不是一个多崇高的词，「读书」也不是一个多神圣的行为。
像我这种头脑极其发散的人，你在白纸上画一道我都能给你说出七八个意义来，你能说我说的错么？
你只能说，我的意义对你来说不成立，但是你不能否认它存在。
如果说「意义」这个词有什么属性的话，那它唯一的属性就是「私属」。
意义和道德一样，都是自我的约束，自我的赋予。
前段时间有朋友问我说「人生的意义是什么」，我回答说“我只能告诉你，「我认为的我的人生意义」是什么，我不知道「人类」的人生意义是什么，我也不知道「你」的人生意义是什么。”
然后他说， 我明白了。我不需要你的答案了。

06/
再说回读书这事儿。
以前读书有绝对意义，是因为过去书少，信息渠道少，而且能识字的都是精英，所以读书是有稀缺价值的，它当然天然有价值。
但是现在如果单纯从信息渠道的角度去说，书不是唯一的，也不是效率最高的。视频也能传递信息，播客也能，上网课，看报告，都能，更何况还有更多更轻便的实践渠道，那可比单纯的阅读更高一阶了。
我是一个多爱阅读的人，我也必须承认这一点：读书不再是最好的信息获取方式了。
读书也不是能带来巨大经济效益的事儿，也不是能够实现人生逆转的事儿，它没有门槛了，也没有阶级属性了，也没有原本的资源差优势了，甚至在信息效率的层面上更是落在最后。
所以如果你想通过读书直接获得以前那种普遍认可的，「社会赋予」的意义，很难。
当然，它依旧是一件非常好的事儿。
但它在当下的意义是什么，很看个人。
我儿时享受阅读新知的乐趣，阅读的意义就在于带来新知；
我青年时享受思考的乐趣，阅读的意义在于启发思考；
我工作后享受成长的乐趣，阅读的意义在于给我成长的指导；
我较真时享受信息量碾压的乐趣，阅读的意义就在于让我的话更有逻辑更有信息；
我写作时享受脑子里直接有素材的乐趣，阅读的意义就在于让我的大脑仓库满满当当。
「意义」是一个形容结果的词，如果这是一个没意义的事儿，不要做。
但如果你想让一个事情有意义，也轻而易举——
想想自己当初为什么要做它就是了。

07/
皆于此理，工作，求学，婚恋，都是一样。
你得找到你自己的答案，而不是奢望一个外部的通用的答案。
后者不一定对你来说正确，很可能是错的。
但是你自己的答案一定是对的。
这个“对”就叫做“自洽”，就是我希望你今天可以通过这篇文章带走的东西。


版权申明: 本页内容所含的文字、图片和音视频均转载自网络，转载的目的在于网络分享传递更多信息，并不代表本站赞同文章的观点和对文章的真实性负责。如其他媒体、网站或个人转载使用，请与著作权人联系，并自负法律责任。做为非盈利性个人网站，站长既没能力也没权力承担任何经济及法律责任。如若本站的文章侵犯了你的相关权益，请联系站长删除或修正。

分享给朋友：

“十五天看完资治通鉴，合上书却发现什么也没记住，看书的意义哪里？” 的相关文章

细节，如何影响他人

细节，如何影响他人

关于本书作者：罗伯特·西奥迪尼、史蒂夫·马丁、诺瓦·戈尔茨坦是知名的说服力与影响力研究权威。在影响力和说服力领域，罗伯特·西奥迪尼的著作《影响力》已被翻译成26种语言，在全球售出了200万册，并被《财富》杂志评选的75本必读的最睿智的图书之一。他们共同写作畅销书籍曾获得英国皇家学会奖。关于本书：今天要介绍的书，名叫《细节》，副标题是如何轻松影响他人”，英文名为The small big”。small是小的意思，big是大，为什么把这俩词儿放一起呢？因为这本书讲的是：怎么用最微小、甚至是完全零成本…

不会深度阅读等于没阅读

不会深度阅读等于没阅读

1.带着目的阅读一般人所谓的读书目的，就是指从书本、杂志等文字媒体，学习到自己所必要的信息资料。所谓的必要信息，则因人而异，但迅速的引用信息，也就是提高效率的读书法，这一点是大家所公认的。为了有效率的读书，只要阅读自己所需信息的那几页，阅读书本的目的即已算达到了。例如，有一个问题你无法理解，当你拿到能获得解答的参考书时，根本就不必从最初的一页开始阅读，你一定会翻到解答的那一页，且只阅读这一页。一旦获得了必要的信息，再阅读这以外的部分，将构成时间的浪费。如果自己都无法明确的了解自己读书的目的是什么…

《如何有效阅读一本书》思维导图

《如何有效阅读一本书》思维导图

这是一本日本人写的书，区别于那本经典的《如何阅读一本书》，这本书的副标题是超实用读书笔记法”，但我觉得对我的影响是如何用笔记来读书。刚拿到和读了前小半部分的时候特别兴奋，觉得特别有共鸣，但是越往后，进行了快速地翻阅，因为有些方法对于目前的我来说暂时不会采用。这也是此书所提倡的，带着思考去读书。书的架构是比较清晰的，从笔记管理读书生活谈起，作者使用的读书笔记本是随身携带的，包括随想笔记、购书清单、报道的简报、读书笔记等都在里面。他的笔记本是一元化的：可以书写任何内容，按时间顺序书写，附上日期，灵活…

如何真正消化一本书？

书大抵上分为两种：虚构类（Fiction），非虚构类（Non-Fiction）。读非虚构类的书籍，是为了获取新知识，并应用到生活中，让自己获得进步；就我个人而言，我更喜欢看非虚构类的书籍，从中获得的愉悦，感觉更大，因为那种愉悦通常有更为坚实的支撑 —— 进步。而虚构类的书籍，在大学毕业之后已经很少读了，可能是因为我自己在那里很难体会到太多的乐趣，更可能的另外一个原因是我已经彻底把获取那种愉悦的途径转移到了影视作品上。（一）我读书很快，也因此读得很多，但我从来不强调自己的阅读速度 —— 甚至，我坚…

如何由浅到深阅读一本书

读书由浅到深可以分为四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，层层渐进关系，前一个层次包含在后一个层次中。 第一层：基础阅读 解决这本书中这个句子在说什么？”的问题。 认字，具有小学毕业水平的读写能力，就可以完成这一阶段的阅读。 几乎可以阅读所有读物，但不够走心”。 第二层：检视阅读 解决了这本书在谈论什么？”的问题。 检视阅读要求阅读者在短时间内，系统化略读一本书。这不代表可以随意翻阅，敷衍了事，迅速抓住书的重点是检视阅读的本质。…

慈悲

慈悲

从余华，到刘震云，再到路内，这三位作家的书我是连着读过来的。《慈悲》是一部关于信念的小说，小说的开头部分就很吸引读者，让人忍不住一口气读完它。01愿给一切众生安乐叫做慈，愿拔一切众生痛苦叫做悲。慈悲这个东西其实没有理性，它和我们追求的正义是不一样的，但它仍然在道德上具有一定的作用。对于这段历史，路内认为，普通人选择了遗忘，知识分子选择了原谅，但事实上，没有人真的忘记。在小说的开头，水生就成了孤儿。他们全家去城里投靠叔叔时，爸爸建议分开走：爸爸和弟弟走一边，水生和妈妈走另一边。水生和妈妈到达城里叔…

读《稀缺》有感

读《稀缺》有感

其实一开始我以为《稀缺》这本书是一种鸡汤文章的，无非就是抨击方法不对或者努力方向不对的一些通常的小故事，或者说只是说明一个我们都知道的问题：没有资源肯定在很多方面都是受到限制的，所以一开始我是怀着这个心态去读这本书的，也跟同事开玩笑说：一个印度的塞德希尔·穆来纳森教授就用最常见的示例写了一本鸡汤类的书，结果还获得了麦克阿瑟天才奖”。其实首先要进行的是一个自我反省，我们的身边充斥着各种现象，虽然有些现象是平凡的表面下掩盖着不平凡的真相，但是我们对生活的态度就是想当然的态度，没有深入去分析这些事情这…

如何通过读书来提升个人能力的正确方法

如何通过读书来提升个人能力的正确方法

双十一和双十二，我差不多买回来了1000块钱的书，时间已经过去40天，可我总共只看了两本半。说真心话，我特别焦虑！每天朋友圈都有人在打卡阅读，在转发《11月我读了20本书，推荐这3本给你》，《想要升职加薪，你只需要这5本书》，《想要提高阅读效率，你差的只是这7本书》怎么办，我被落下了，所有人都在拼命努力，充满正能量，只有我在蜗牛爬。别人怎么能看那么多书？别人怎么对生活对事业都充满了积极上进的正能量？古人说近朱者赤近墨者黑，可是我看着这积极上进的朋友圈，却只是陷入了深深的焦虑。我想一定是因为杨绛老…

发表评论

访客

◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法和观点。

Copyright © 2025.05.04 3454.NET 青年文摘 版权所有 网站地图 浙ICP备2023039169号-6 浙公网安备33038202004814